Az Alapozó Terápia

A mozgásterápiákról szóló sorozat jelen részében az Alapozó Terápiáról lesz szó. Mint a “rokonai”, úgy az Alapozó Terápia legfőbb célja az idegrendszer fejlesztése, érlelése mozgáson keresztül. A terápia végezhető egyénileg és csoportban egyaránt. A foglalkozások során a gyerekek olyan gyakorlatokat sajátítanak el, amelyekkel az elemi mozgásformákat “gyakorolhatják be” újra. Miért van erre szükség? Mert ezen

A testséma

Tudásunk és gondolkodásunk alapját saját testünk képezi. Innen indulnak ki azok a mozgások, amelyekkel felfedezzük környezetünket és ide érkezik a külvilág számtalan ingere, amelyeket meg kell tanulnunk feldolgozni.A gyerekek így tanulják meg, hogyan tájékozódjanak, hogyan irányítsák mozgásukat, hogyan reagáljanak a számtalan külső-belső ingerre. A testséma magába foglalja a testképet és a testtudatot.A testkép szerzett külső

A PushPopBubble játék

Már mutattam ezt a szerzeményemet a Facebook oldalon, most viszont szeretném a tapasztalataimat is megosztani róla, és azt, milyen képességek fejlesztésére alkalmas. Még eddig nem találkoztam ezzel a játékkal addig, amíg a Pinteresten nem jött szembe. Ott kifejezetten autista gyerekek fejlesztőeszközeként szerepelt, de arra gondoltam, ezt minden gyermek kipróbálhatja. Kutakodtam, így rájöttem, több helyről lehet

Kis kezek ügyesítése otthon

Van, amikor a szülőt értesítik az óvodában, iskolában, hogy a gyerek ügyetlen, mozgása darabos. Nem tartja a térközt, a vonalhatárokat átlépi, nem tud egyenes vonalakat húzni és még hosszan lehet sorolni, mi mindent vehet észre értő szem.A legtöbb szülő ilyenkor kétségbeesik: mit csináljon? Válasz: mozgás! A finommotorikus fejlesztésről már írtam hosszabban, most azonban olyan játékokat

Azok a bizonyos diszek ….. A diszgráfia

A diszgráfia, csakúgy, mint a diszlexia a tanulási zavarok csoportjába tartozik, jelentése írászavar.Tünetei hasonlóak a diszlexiához, azonban a fő eltérés a kettő között az, hogy kifejezetten olvasáshoz köthető nehezítettség nem figyelhető meg. Oka elsősorban az észlelés zavara, a téri és időbeli tájékozódás fejletlensége, mozgáskoordinációs problémák, szegényes szókincs.Legfontosabb tünetei:  a betűk alakja állandóan változik lehagy szavakat,

Azok a bizonyos diszek….A diszlexia

Bizonyosan sokszor találkoztunk már ezzel a kifejezéssel: diszlexia. Sokan azonban úgy gondolják, egyenlő a lassú, nehézkes olvasással, ám a valóságban a diszlexia ennél jóval összetettebb. Diszlexiának azt a tanulási zavart nevezzük, amikor az átlagosan intelligens gyerek számára nehézséget okoz az olvasás ÉS a helyesírás elsajátítása.  A diszlexia legjellemzőbb tünetei a következők: betűk felcserélése, sorozatos tévesztése (b-d,

Azok a bizonyos diszek….A diszkalkulia

A tanulási nehézségek csoportjába tartozó számolási zavarról biztosan sokan hallottak már. A diszkalkulia gyakorisága hasonló a diszlexiához és a diszgráfiához, a népesség kb. 5%-át érintheti. A számolási zavarnak több típusa van, mindegyiknél más a vezető tünet.Az első típusnál a mechanikus számolás nehezítettsége figyelhető meg, a másodiknál a logikai gondolkodás akadályozottsága, a harmadiknál pedig a sorbarendezés

Ha nehéz az olvasás….

Manapság a gyerekek viharos sebességgel tanulnak olvasni. Szeptemberben elkezdődik az iskola és az első félév során már eljutnak oda, hogy szótagolva olvasnak. A szövegértés egyik alapfeltétele azonban a szilárd olvasástechnika. De mi van akkor, ha már itt elcsúszunk a banánhéjon? Az olvasás képessége összetett idegrendszeri folyamat eredménye, amelynek során több agyi területet “megszállnak” új ismeretekkel,

A grafomotorika I.

Biztosan hallottuk már sokszor ezt a kifejezést: grafomotorika, de nem vagyunk biztosak jelentésében. Szó szerinti fordításban írásmozgást jelent, de ide soroljuk a a rajzkészséggel kapcsolatos mozgásokat is. A grafomotorika fejlesztése minden gyermeket érint, de különösen hasznos iskolába készülő nagycsoportosok esetében. Nem minden esetben kedvelik a gyerekek a grafomotoros feladatokat, időnként kézzel-lábbal tiltakozhatnak ellenük. Vajon miért?

Játékos matek-előkészítés

Sokan szokták kérdezni, kell-e a matekkal foglalkozni iskolakezdés előtt? A válasz az, hogy igen, érdemes ezzel bíbelődni, mert az a gyerek, aki némi matematikai tudással felvértezve érkezik az első osztályba, összehasonlíthatatlanul könnyebben veszi az akadályokat. A számolási készség szépen alakul magától is, de az alábbiakra érdemes figyelni: legalább 10-ig tudjon számolni előre és visszafelé is,