Több bejegyzésben volt már szó a különböző mozgásformákról. Ebben a posztban azonban megpróbálom röviden összefoglalni, milyen mozgásforma mire épül és mindez hogyan hat a tanulási képességekre. Az emberi mozgás már méhen belül megjelenik: a magzat passzívan és aktívan egyaránt mozog. Érzi az anya mozgását és maga is egyre aktívabbá válik idővel. Születés után a babákBővebben: “A mozgásfejlődési piramis”
Címketár:grafomotorika
A grafomotorika II.
Ahhoz, hogy egy gyermek minél könnyebben megtanuljon írni, fejlett finommotoros mozgással kell rendelkeznie. A finommotorika azonban nem fejlődik a nagymozgások fejlesztése nélkül. Általánosságban véve elmondható, hogy azok az idegpályák, amelyek a aprócska, leheletfinom mozdulatokért felelnek, körülbelül a 6. életévig fejleszthetőek a leghatékonyabban. Minél fiatalabb korban célszerű “bemelegíteni” az ehhez szükséges izmokat, gyurmázással, tésztagyúrással, szabad firkálással,Bővebben: “A grafomotorika II.”
Ha nem jól fogja a ceruzát…
A minap beszélgettem egy szülővel, aki elkeseredve mesélte, hogy hiába próbálja gyermekének megtanítani a helyes ceruzafogást, a csemete nem boldogul vele. Nagyon elcsodálkozott, amikor mondtam neki, hogy ezt direkt nem lehet tanítani. A helyes ceruzafogás nagyban megkönnyíti az írástanulást, a kis kezek kevésbé fáradnak el és hamarabb regenerálódnak…..de hiába adjuk egy óvodás kezébe az íróeszközt,Bővebben: “Ha nem jól fogja a ceruzát…”
A grafomotorika I.
Biztosan hallottuk már sokszor ezt a kifejezést: grafomotorika, de nem vagyunk biztosak jelentésében. Szó szerinti fordításban írásmozgást jelent, de ide soroljuk a a rajzkészséggel kapcsolatos mozgásokat is. A grafomotorika fejlesztése minden gyermeket érint, de különösen hasznos iskolába készülő nagycsoportosok esetében. Nem minden esetben kedvelik a gyerekek a grafomotoros feladatokat, időnként kézzel-lábbal tiltakozhatnak ellenük. Vajon miért?Bővebben: “A grafomotorika I.”
Mindennapi Fejlesztés - Kreatív Hétköznapok 